大江网/大江新闻客户端讯 见习记者陈春伟报道：5月26日，浙商银行南昌分行与大鄣山希望小学举行了“迎亚运 庆六一”爱国主义教育暨趣味竞赛活动。跨越300余公里，浙商银行南昌分行的志愿者们在分行党委书记、行长黄千文的带领下又一次来到婺源县大鄣山希望小学，为孩子们送去关怀和温暖。

活动现场

　　为了孩子的微笑

　　“往这里扔！”“力气再小一点！”一群小朋友围成一个圈，并不断地提供自己的建议。每当选手套中礼品，总会引起围观群众的欢呼。而志愿者们在看到孩子们想要套中篮球时，便“偷偷”地将篮球往选手面前移动。只要最后圈碰到了礼品，那就算套中。这样的条件让孩子们收获了更大的快乐，套圈游戏现场欢呼声不断。好几箱的礼品最终成功被小朋友们“搬空”。

　　套中了足球的小朋友迫不及待地与同学分享，在崭新的操场上玩起了传球。在一旁的志愿者也加入其中，分享着小朋友们的喜悦。亚运知识小问答、摸石过河、接力跑等一场场游戏拉近了彼此之间的距离，孩子们绽放了自己的笑容，与志愿者们一起开心地玩闹。

　　据介绍，大鄣山希望小学地处婺源县大鄣山乡车田村，是一所农村边远山区寄宿学校，目前全校拥有教职工54人，中心小学设有11个教学班，学生395人，住宿生120人，留守儿童占到百分之六十左右。

　　比赛有输赢，但公益没有。考虑到比赛总会有输赢这一情况，志愿者们在提供了丰富的奖品的同时，也尽可能地扩大受益群体。在颁奖环节，在老师们的帮助下，志愿者将亚运会公仔分发到了每一位小朋友手上。

　　此外，针对生活中可能出现各种问题如诈骗、受伤等，志愿者向小朋友们分享着金融小知识、防护小知识。

　　“一行一校”帮扶

　　“一行一校”结对帮扶贫困小学作为分行践行社会责任的有效载体，南昌分行行长及分管副行长多次赴江西各地区学校实地考察。经总行审核同意后，于2021年正式与大鄣山希望小学建立结对帮扶关系，并拟以十年为周期，通过长期定点帮扶，捐助约165万元，帮助学校改善教学环境，提升教学质量，使之成为婺源县鄣山乡的品牌小学，使当地适龄儿童能够接受良好的教育。

　　该项目启动以来，分行结合校方实际需求不断对教学环境等进行完善。2021-2022学年度，学校塑胶跑道工程建设完工。2022-2023学年，校舍维修工程建设完工。学生床铺已更换完毕。除此之外，幼儿园舞蹈室、绘本馆、手工室也完成同期建设。目前，小学教室照明改造工程已完成招标，预计6月底前完成改造。分行开业时“结对帮扶一所山区学校”的郑重承诺正在逐步兑现。

　　“操场原先坑坑洼洼的，下雨时就有积水。”一名高年级学生告诉记者，“现在的话，能在这里踢足球。”原先破旧的操场早已焕然一新，当天所有室外活动都在操场举行，孩子们在此愉快地玩耍。

　　踢足球、打羽毛球、跳皮筋……操场成为学生们的乐园。在学校任职已有6年的叶老师见证着学校发生的诸多变化。“学生都是爱运动的”，办公室在二楼的她，常常能够看到“一下课操场上到处是学生的身影”的场景。

　　开展有效的活动
肉眼可见的变化正在这所学校上发生。走进校门，往往最先注意到的便是操场，柔软的草地、足球门框、崭新的塑胶跑道无一不在体现学校的变化。此外，宿舍楼、教室也发生了较大的变化。走进孩子们上课的教室，课桌已经部分更新，学生们也用上了电子白版。宿舍也焕然一新。当然，过去的痕迹依旧能被人所看到，比如老照片、老旧的木桌、生锈的铁门。

　　改变的不只有环境，小朋友们的生活也在不断发生变化。在学校的拐角处，摆放着一个个书架。“让生活更精彩”的标语悬挂在上方，每一位小朋友都能在这里享受读书的乐趣。学校以“转角遇见书”的形式让学生能够更为方便地接触到书籍。在记者与学生闲聊时，一名小女生刚好拿着一本书从镜头路过，书籍在一定程度上已经融入了学生们的生活当中。

　　“不只是物质上的援助，更要有心灵上的沟通。”南昌分行党委委员、副行长、工会主任彭华峰说，要让孩子们感受到温暖，开朗乐观的长大。

　　在宿舍楼旁的一面墙上，长满了蔷薇。花儿盛开的时候，学生晨读时便能一眼看到这美景。在裁剪花儿时，学生便将其搜集起来，或布置在教室的讲台上，或带回了家送给了家人。还有学生把花儿制作成了一幅贴画。“在这样的环境下，创造了美，学会了感恩。”叶老师说道。

　　在拥有较好的训练场地的情况下，学校在体育方面勇创佳绩。在县运动会上，学校拿到了全体第六名的最佳成绩，男子排球以五连胜的方式获得了冠军，女子足球也顺利获得了三等奖。

　　将帮扶工作落到实处，助力小朋友快乐成长。防疫物资捐赠、安全教育培训暨开学季系列慰问活动、家风传承活动、六一爱心护齿系列活动、趣味竞赛活动等，浙商银行南昌分行用实际行动向社会传递正行向善、融通万方的浙银正能量。

　　“爱会传递，暖会延续。孩子们是祖国的花朵，我们一定坚持不懈地把‘一行一校’这种好事办得更好，在祖国的花园‘挖呀挖呀挖’，给孩子们种下温暖的种子，开出希望的花。”黄千文表示。