大江网/大江新闻客户端讯 为深入推进党史学习教育，贯彻落实九江市委“大学习、大调研、大讨论”活动部署要求，九江市教育局党委委员、四级调研员曾瑜华率调研组深入县区开展实地调研，6月7日，调研组一行先后来到柴桑区、瑞昌市四所中小学调研人工智能教育开展情况。

　　调研组先后走访了柴桑区六小、三小，瑞昌市铜城学校和瑞昌市实验小学。在柴桑区六小创客教室，调研组查看了该校学生编程和机器人教学情况，并与校长和教师座谈。在柴桑区三小，调研组一行听取学校关于智慧校园建设和VR展示室建设情况介绍。通过与学校校长和老师交流，调研组了解到，柴桑区在部分小学开展以创客、编程、VR教学等形式的人工智能创新教育，但限于师资力量和相应的教学设备配备不足等条件，人工智能类教育课程在学校中开展普及教学较为困难，调研组当即与柴桑区教育局协商提供多层次技术培训等支持，满足学校正常学习、训练和参赛需求。

　　瑞昌市铜城学校以3D打印教学为特色，探索人工智能教育的新思路。瑞昌市实验小学是一所在创客、机器人竞赛活动方面取得优异成绩的特色学校，该校蔡琦老师是江西省信息化应用学科带头人，市教装发展中心从2017年开始扶持学校组队参加教育部开展的国、省、市级机器人竞赛活动，多次获得国家级大奖，调研组成员与校领导和教师进行了深入和愉快的交流。

　　通过本次调研，调研组认为，人工智能教育在九江市部分学校取得了较好成绩，处于全省第一方阵，为九江市教育争取了应有的地位和成绩。但也发现了基层学校缺乏师资和统一课程、涉及学校的科创活动缺乏规范管理，入校不规范赛事过多、基层负担重等存在的一些共性问题，有待于在后续工作中加以研究和解决。（九江市教育局 供图）