中国江西网/江西头条客户端讯 付志强报道：“刘老师，今天的作业小结发布了吗？”这是樟树市滨江中学高一七班一个学生家长在该班微信家长群里的留言。以前的家长最关心孩子的考试分数，现在最关心的变成了班级作业小结了。

　　自从全省各校开展线上课程学习以来，樟树市滨江中学致力于探索如何提高学生在线学习效果，如何实现线上教学与课后辅导的无缝对接，狠狠牵住课后作业这个牛鼻子，要求教师在作业批改和作业点评上下功夫，从作业小结中找到了自己的一片新天地，做出了大文章。

　　怎样才能从小小的作业总结当中提高学生的学习效果呢？该校的刘老师告诉我们：“我们的做法是：在与学生线上同步听课后，由科任教师布置当天作业，在仔细批改完学生作业后，进行作业小结，并提交班主任。班主任负责整理当天所有学科的作业小结，汇总成班级作业小结，第一时间在本班家长群、班级各学科作业提交群和年级组群中进行发布。这样一来，既有益于学生交流和家长掌握情况，又方便各班班主任及课任教师相互学习交流借鉴，岂不是一举多得？”

　　在作业小结的要求上，该校科教处做出了精心的设计。作业小结要做到四个必须：一是必须实名通报。表扬好的，督促不足。二是点评必须要有层次。好的作业优点在哪要具体点评；对学生出现的问题，哪些是普遍问题和个别问题，哪些是突出问题和一般问题，要进行归类整理，并对存在的问题提出解决的办法和针对性的要求，做到既要有指导又要有布置，既要提出改进的措施，又要提出努力的方向。三是必须要有答题方法的指导。授人以鱼，不如授人以渔，重点指导学生有效的答题思路和解题方法，帮助他们搭建起良好的学习思维。四是必须要有鼓励性的关爱话语。通过充满温情的鼓励性话语，关心关爱学生，减轻学生在疫情防控特殊时期的学习压力，引导孩子自主管理自主学习。

　　作业小结的推出，规范了学生的答题过程，提高了学生的解题能力，使学生养成了良好的作业习惯，既促进了教师与家长良好的沟通，又搭建起教师与教师之间、教师与班主任之间有效的学习交流平台。