陈慕逸 张家港市锦丰中心幼儿园

　　陶行知先生曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是呀，教师不应戴着有色眼镜对待孩子，更不应放弃任何一个孩子，应该从心里发自真心给予他们爱与尊重，让他们感受到平等的爱的激励。孩子是很纯粹和天真的，当你走近孩子、聆听他内心的声音并用爱回馈时，孩子是能感应到你对他的爱的。身为一名幼儿教师，不能居高临下地面对孩子。而是要善于发现孩子的优点，教师尤其需要有一双善于发现孩子“美”的眼睛，给孩子一个机会，让教师和孩子走近彼此的内心。

　　在一次美术活动中，围绕《我自己》画一幅自画像，孩子们都很投入，认真地描画了自己的样子，一个个神气的“小帅哥”“小美女”跃然纸上。在一幅幅可爱的画中，我注意到了一幅十分醒目特别的自画像。我看到俊俊小朋友画了一个浑身都是绿色的“小绿人”，连脸都是绿的。虽然以前在书本上也看到过类似的例子，但我仍忍不住问他:“俊俊，你的自画像好特别呀，你和老师说说为什么你把自己画成浑身都是绿色的呢?”俊俊见我没有责备他的意思，便大胆地说:“因为我喜欢吃菠菜，我画的是吃了很多很多菠菜的自己，所以我就变成了绿色的呀。”噢，原来是这样……我微笑地点点头。事后我想，如果当时我没有问清楚他绘画的想法，而是采取简单粗暴的方法去训斥他绘画得不合理，要求他马上改正，那么我就无法与孩子进行一个良性有效的沟通，更无法知道他的真实想法，做出错误的教育行为，也会扼杀孩子极富想象力和自由度的创作。所以，教师应始终坚持以爱哺育幼儿的心灵，始终把自己作为一个听众、朋友，而不是一个威严的法官，与孩子进行零距离的交流。

　　当然，爱的教育绝不是一味地宠爱或溺爱，作为幼儿教师，给予孩子们的爱应当是智慧而理性的，是宽容而客观的。同时教师也应认识到孩子是处于发展中的人，每个幼儿都是等待开垦的金矿，每个孩子都有发展的可能和潜力，教师要信任幼儿、鼓励幼儿，让他们自己做自己的事，同时也让他们帮助别人做一些事。